Maria Immacolata

Gli alunni della scuola Primaria vi hanno assistito con molta partecipazione. Sono state invitate le case editrici Giunti e Piemme che hanno portato i testi scelti dai genitori, insieme alla direttrice, nella riunione preliminare.

Gli alunni della sezione Biancaneve si sono recati all’Azienda di Capodarco, a Grottaferrata, dove hanno trascorso la giornata sullo stesso canovaccio dei bambini della sezione Pinocchio il giorno sette, ma con meno fortuna di loro, perché la pioggia ha fatto la sua visitina, per nulla affatto gradita, specialmente dai bambini.

Gli alunni della classe terza, accompagnati dalla direttrice, dall’insegnante e da alcuni genitori, si sono recati a San Felice Circeo. La relazione è di un gruppo di bambini della classe.
HOMO SAPIENS E HABITAT

Oggi siamo andati in gita al Circeo ed abbiamo visitato, per prima, la grotta Guattari. La grotta è la più piccola del promontorio del Circeo, ma la più importante, perchè in essa sono state trovate, nel 1939 dal prof. Blanc, un cranio, due mandibole e 649 ossa d’animale fossilizzate. Nella grotta, inoltre, ci sono molte stalattiti e ossa che hanno più di 50.000 anni.La parte finale si chiama “antro dell’uomo”, perchè lì è stato trovato un cranio ed una mandibola. Siamo andati alla Torre di Templari, dove Cinzia, davanti ad un dipinto di Carlo Laval, ci ha spiegato da chi discende l’uomo. L’uomo non discende dalla scimmia, ma con lei, aveva in comune un progenitore. Secondo l’ambiente che incontrava, si sviluppava; se trovava un ambiente di tipo forestale, nell’evoluzione, diventava scimmia e si chiamava scimmia Antropomorfa, se invece trovava un ambiente fatto di savane, nell’evoluzione, diventava un ominide.In Tanzania sono state trovate delle impronte lasciate sulla pietra lavica.La Signora Cinzia ci ha fatto vedere il cranio di un bimbo di tre anni e ci ha parlato del foro occipitale, che è molto importante per stabilirne l’epoca.L’uomo di Berghensis, che è un antenato sia nostro sia dell’uomo di Neandertal, nasce in Africa. Un gruppo rimane lì, mentre un altro gruppo si sposta in Europa e dà origine all’uomo di Neandertal.Quelli che rimangono in Africa danno origine all’uomo Sapiens, in pratica ai nostri progenitori, che sono di carnagione scura e di capelli neri a differenza dell’uomo di Neandertal che ha la pelle chiara e i capelli biondi. Cinzia, ci ha poi parlato della rivoluzione del Neolitico. L’uomo da nomade diventa allevatore e coltivatore, nascono così i primi villaggi. L’uomo inventa l’arte, con i primi graffiti nelle grotte e la rappresentazione di una donna, la venere, che era rappresentata molto grassa.Abbiamo visto le prime abitazioni che erano la grotta e le tende. Nel Neolitico iniziarono a costruire delle capanne stabili e delle palafitte. L’ultima costruzione fu la capanna.Ci ha fatto vedere degli utensili e ci ha spiegato come erano usati.E’ stata una giornata fantastica, anche se ogni tanto piovigginava. Che emozione entrare nella grotta e poi nella Torre, vedere l’evoluzione dei nostri antenati con la scoperta del fuoco e il loro modo di vivere.Capire la passione di certa gente, i paleontologi, che conservano gelosamente le ossa ed i crani veri, per farli poi vedere a noi bambini.
Cristina Palmucci, Lucrezia Lo Sordo, Marco Scaletta, Luca Pantaleone, Claudio Migliorelli e Alessandro Iori della classe III.

La cerimonia si è svolta con molta serenità e intensa emozione da parte dei bambini, tanto da trasmetterla anche ai loro genitori.

E’ una giornata intensa, trascorsa tra momenti di riflessione, di gioco e di lavoro. Trascorre molto serenamente e con molto entusiasmo da parte dei bambini, i quali preparano tutto l’occorrente per la festa che si terrà l’indomani.

22-25 aprile

Di buon mattino sono partiti gli alunni della classe quinta per la loro tanto desiderata gita che segna la chiusura della scuola Primaria. Sono accompagnati dall’insegnante Maria Agostini e dai loro genitori. La gita prevede la visita di Verona, Venezia, Murano, Gardaland e Sirmione. Rientrano molto soddisfatti perché tutto si è volto in modo soddisfacente.

Prima di andare in vacanza, ci si riunisce per celebrare la Pasqua insieme, com’è ormai tradizione, seguiamo il rito della Pasqua ebraica affinché i bambini capiscano i simboli e i gesti della Pasqua cristiana. È stato, come sempre, un incontro molto vissuto e gioioso. Al termine della celebrazione ci siamo scambiati gli auguri con i rametti di ulivo.

La classe III, si reca in uscita didattica al lago di Albano per le attività inerenti al loro progetto sull’ecologia.

Dalle ore 9,00 alle ore 16,00 i bambini della sezione Pinocchio sono stati accolti dalla Comunità di Capodarco, a Grottaferrata, per le attività inerenti al progetto sull’albero.
Dopo ”un’appetitosa” accoglienza, i bambini hanno assistito alla spiegazione della nascita e crescita degli alberi, seguita dal relativo lavoro manuale, consistente nella decorazione di una cornice di legno. Hanno partecipato con molto entusiasmo mostrando abilità da “grandi artisti”. Ad un papà è stato affidato il compito di costruire una casetta dove ospitare gli uccelli del giardino della nostra scuola.
I bambini, finalmente liberi, sono andati alla scoperta degli animali dell’azienda: un piccolo pony, la casa delle galline, dove la produzione delle uova ha suscitato in loro molta attenzione; i maialini, le caprette e un meraviglioso pavone che, “pavoneggiandosi“, mostrava la sua multicolore “ruota” aperta. Potete immaginare lo stupore dei bimbi! In seguito hanno visitato la serra dove hanno potuto vedere come crescono rigogliose le piantine. In lontananza hanno visto le arnie, con le laboriose api. Giunta l’ora del pranzo, hanno potuto mangiare in un bellissimo e assolato prato dove hanno giocato fino al rientro a scuola. E’ stata una giornata veramente intensa, ricca di allegria ed entusiasmo ma, cosa soprattutto importante, abbiamo potuto imparare che, dal rispetto della natura, possiamo avere sempre e solo benefici.

Oggi, il solito pesciolino d’aprile, ha fatto divertire grandi e piccoli con simpatici scherzetti.